2017年安徽省公务员考试什么时候报名?
2017-03-01 16:41宣城公务员考试网 来源：宣城人事考试网
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2017年安徽省公务员考试什么时候报名?
报考答疑：
试用期已满的在职人员能否报考安徽公务员?
试用期内的公务员(含参照公务员法管理人员，下同)不得报考。试用期满已任职定级的公务员和事业单位在编在职人员可以报考，但需出具所在单位同意报考证明。
安徽省公务员考试报名时身份证丢失怎么办
报名时只需要填写身份证号，不需要身份证原件，但在考试时需要。遗失身份证的报考人员，需及时到公安部门补办临时身份证。持其他与报名时填报的法定证件类型不一致的证件均不能进入考场参加考试。
每个人能报几个职位?能更改报考职位吗?
报考人员只能选择一个部门(单位)中的一个职位进行报名。并且在审核通过以后无法更改职位。
考生报名后还能不能修改职位信息?
考生“提交审核”后信息将被锁定，在未反馈审核结果前不能修改。一般情况下，审核员24小时内会回复审核结果。“审核未过”的，可根据提示的未过原因，修改信息或改报职位并重新提交审核;“审核通过”的，将不能再修改，可直接进入缴费程序。
安徽公务员考试：报名时提交的照片尺寸怎么改?
报考人员可使用PhotoShop等图像编辑软件进行尺寸修改，并设置为jpg格式，上传即可。
近些年，很多申论辅导资料对概括技巧的阐释仁者见仁智者见智，各说纷纭。但共同的问题是，忽视概括技巧的理论基础(概括的实质)，因而导致了其阐释的概括技巧缺乏理论深度，有一定程度“自嗨”的倾向。以下先就理论基础入手，再导入概括技巧。
1.概括的理论基础
概括的理论基础就是概括和概念的内在互联性。
概念是思维的基本形式之一，反映事物的一般的本质属性，把感觉到的事物的共同属性抽取出来，加以概括，就成了概念。如对于“人”，抽出的“能思维”、“会说话”、“能制造或使用工具进行劳动”等属性，概括为一体，就是“人”的概念。
概括即把事物的共同属性归结在一起。如上例，诸多抽取出的根本属性归结在一起，就形成了“人”这个概念。
由以上两个定义——“概念“和”概括“可知，概括可形式上理解为在思维层面对事物的诸多本质属性加以归结，然后选择一个语言表述与之匹配。例如，对于战争中使用的手枪、手雷，甚至原子弹等，造成了人员伤亡，同时又摧毁了双方设施。从该段事实的描述中，可以抽取的“手枪、手雷，甚至原子弹”的本质属性有：杀伤敌人有生力量、破坏敌方设施器械。而这两者属性匹配的词语即为“武器”。这段事实可以概括为：战争所用的武器造成了人员伤亡和设施破坏。
2.概括的常用技巧
概括的技巧本质上来说是有概括的本义衍生出来的，因此“共性抽象“是最根本的方法，
然而，根据“概括题型“应用的”给定资料“和题目要求的规律来看，还可以包括”并列“、”吞并“和“保底与搭桥”。
(1)共性抽象
把握事物的共同属性，汇集一起，加以匹配的文字概括。
例如：
请概括人大代表G提出的建议，要求：不超过15个字。
给定资料：人大代表G建议，以大学生作为弘扬优秀孝文化的突破口，借鉴中国传统“孝文化”中的积极因素，培养大学生的孝德之心、仁爱之心，在高校开设孝道教育的国学课程，将传统孝文化列入公选课内容，增强大学生的孝道意识。同时，大力开展以“孝爱”为主题的教育活动，引导学生从我做起，从小事做起，自觉在言行中体现孝爱美德。(选自2016年国考申论省部级考试题)
根据“概括原则”得出的两个具体建议为：孝道课程教育，孝爱主题教育活动
共同属性：教育、孝爱
概括为：开展主题教育活动或开展专门的教育活动。
(2)吞并
当材料中有具体的表述，同时又有对应的概括性、抽象性表述，则舍弃具体的，保留概
括性的表述，这就是“吞并“，即抽象吞并具体。
例如：
“给定资料4”反映了转型期青年人在心理方面存在的问题，请指出这些问题具体表现在哪些方面。(10分)要求：全面、准确。不超过150字。
给定资料：经济社会的快速发展，给社会成员造成了各种压力，从而较易引发心理问题。当今青年由于出生和成长在较优越的生活环境当中，所以，心理承受力便显得相对较弱，而这一点又会成为导致心理疾患的重要原因。有关调查表明，目前全国约有3000万青少年存在不同的心理问题，其中，中小学生中的心理障碍者占21%—32%;大学生中的心理障碍者占16%—25%，而且还呈现上升趋势，心理问题不仅会影响人格发展，严重时还会导致自杀等极端行为的出现。
概括为：“心理承受力减弱，出现心理疾患”，因为“有关资料调调查表明”中数据都是可以被“吞并”的。
(3)并列
如果“给定资料”中的语言表述既切题有抽象，则可以直抄，形成并列，不宜“吞并”。
例如：
请概括当今青年教育问题所在。
给定资料：在传媒发达、信息爆炸的今天，青年接受信息的速度和数量在一定程度上都超过了中老年人，但是，这种“现在感”的过于强大，则造成了青年对于国家历史、甚至是近现代史上一些重要事件和人物的知识量很少;在我们当今的各类教育中，缺少一些有效的历史知识传播方法，则是导致青年难以形成相关历史意识的重要原因之一。
概括为：
1.现在感过强、历史知识匮乏、历史意识淡薄;
2.历史教育缺少有效的知识传播方法
说明：以上五个要点都切合题意，并且表述抽象(相对与材料背景而言)，因此在分类
的基础上，概括即可。
对于某些题目所问，若机械照抄材料，可能不能切合题意，则应当既概括材料原义——
“保底”(不至于偏离材料)，又适度引申，在材料和题目之间搭建合理的逻辑“桥梁”——“搭桥”。
例如：“给定资料5”介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。请概括王景治河后黄河
安澜800年的主要原因。(10分)要求：简明扼要，条理清楚;不超过200字。
给定资料：自王景治河后，河行新道，维持了900多年未发生大改道，是时，汴渠成为东通江淮的主要水道。王景的主要工作是修建了自荥阳至千乘的黄河大堤，治理了作为东汉漕运主要通道的汴渠。
若答成，“王景采用新道，修建黄河大堤，治理汴渠”，则只是描述事实——“修建”、“治理”行为，而这不能与“安澜”形成必要的因果关联。同时对于“汴渠”的两处表述——“汴渠成为东通江淮的主要水道”和“治理了作为东汉漕运主要通道的汴渠”的隐含关系(或为命题人有意所为)没有揭示。
正确答案：一方面疏浚汴渠，使黄河与江淮水道连为一体;另一方面修筑防御工事，修建黄河大堤。
说明：正确答案中“保底”的表述为，“疏浚汴渠”和“修建黄河大堤”;“搭桥”的表述为，“使黄河与江淮水道连为一体”和“修筑防御工事”，这样不仅立足材料，又能切合题意(形成严密的因果关系)。
毫无疑问申论答题是有其自身的规律性的，这种规律性决定了解题的技巧和方法。当然对于想拿高分的学员来说，技的层面还是不够的，所以还要实现技到艺的突破。
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